Муниципальное бюджетное

общебразовательное учреждение

"Начальная школа №15"

Для Вас, родители

 

 

 

17 мая - День Детского телефона доверия

 

В 2016 году Международный день детского телефона

доверия  проводится в России в очередной раз.

В этом году он пройдет под девизом

«Доверие родителей - помощь детям»

 

 

http://www.fond-detyam.ru/data.ashx?oid=2821

  • Анонимность и конфиденциальность – два основных         принципа работы детского телефона доверия. Позвонить можно круглосуточно и бесплатно с любого телефона.

  • Доверие является важной составляющей любых отношений и позволяет быть в них по-настоящему искренним, а так же                располагает поделиться своими переживаниями и болью.

  • В детско–родительских отношениях доверие чаще всего            утрачивается из-за занятости, усталости, ссор, упреков, взаимных обид или обвинений.

  • Детский телефон доверия может служить тем помощником,  который способствует выстроить тонкую нить доверия между         детьми и родителями, чтобы близкие стали самым важным              ресурсом для своего ребенка.

Информационную и психологическую

помощь и поддержку вы можете получить по телефону 

8-800-2000-122

Ждём ваших звонков!

  

Анонимно. Бесплатно. Круглосуточно.

 

В сентябре 2010 года Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, совместно с субъектами             Российской Федерации введен единый общероссийский номер     детского телефона доверия – 8-800-2000-122.

 

 


 

Уважаемые родители (законные представители)!

  • Предлагаем Вам принять участие в работе по совершенствованию предоставления услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости» через портал государственных услугwww.gosuslugi.ru

  • Предлагаем направить свои предложения по доработке данного сегмента сайта www.gosuslugi.ru с точки зрения удобства пользования.

  • Предложения направляйте на адрес электронной почты tvs@doinhmao.ru в срок до 15 апреля 2016 года с пометкой "Лучший электронный классный журнал". Поступившие предложения будут рассмотрены рабочей группой, лучшие лягут в основу модернизируемого ресурса.

  • Ссылка на опрос: http://www.doinhmao.ru/press-centr/novost/vnimanie-opros


 

Уважаемые родители (законные представители)!

 

          Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры, что по инициативе Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России в связи с поручением Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Голодец О.Ю. от 30.03.2016г. № ПВ-15144 организовано общественное обсуждение по вопросу внесения изменений в п.14 Порядка приёма граждан на обучение по образовательным программам начального общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки России от 22.01.2014г. №32, в части организации приёма детей, зарегистрированных на закреплённой территории ("регистрация по месту жительства"), проживающих на закреплённой территории ("регистрация по месту пребывания") и не проживающих на закреплённой территории.

          Общественное обсуждение будет проходить до 17 апреля 2016г. в форме голосования.

          Ссылка на обсуждение: http://www.doinhmao.ru/opros-zakreplenie-shkoly-k-adresu-prozhivaniya

 


  

Уважаемые родители!

 

ЗДЕСЬ Вы можете ознакомиться с информацией по организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время (июнь - август) 2016года.

 

Перечень муниципальных образовательных организаций,

организующих отдых и оздоровление детей в каникулярное время

(июнь-август) 2016 года

 

№ п/п

Наименование муниципальной образовательной организации, организующей отдых и оздоровление детей в каникулярное время

Общее количество детей

Наименование муниципальной образовательной организации, направляющей детей

Наименование ОО

Количество детей

I смена с 03.06.2016г. по 27.06.2016г.

1.

МБОУ «СОШ № 3»

140

МБОУ «СОШ № 3»

90

МБОУ «СОШ № 2»

25

ЧОУ «НПГ»

25

2.

МБОУ «СОКШ № 4»

120

МБОУ «СОКШ № 4»

95

МБОУ «СОШ № 2»

25

3.

МБОУ «Лицей №1»

80

МБОУ «Лицей №1»

60

МБОУ «СОШ № 5»

20

50

профильная экономическая смена

МБОУ «СОШ № 1»

4

МБОУ «СОШ № 2»

4

МБОУ «СОШ № 3»

4

МБОУ «СОКШ № 4»

3

МБОУ «СОШ № 5»

5

МБОУ «СОШ № 6»

4

МБОУ «СОШ № 7»

3

МБОУ «СОШ № 8»

3

МБОУ «СОШ № 9»

4

МБОУ «СОШ № 10»

5

МБОУ «СОШ № 13»

4

МБОУ «СОШ № 14»

3

МБОУ «Лицей № 1»

4

4.

МБОУ «СОШ № 7»

135

МБОУ «СОШ № 7»

135

5.

МБОУ «СОШ № 8»

150

МБОУ «СОШ № 8»

100

МБОУ «СОШ № 6»

20

МБОУ «СОШ № 10»

30

6.

МБОУ «СОШ № 9»

155

МБОУ «СОШ № 9»

90

МБОУ «СОШ № 5»

25

МБОУ «Школа развития № 24»

20

МБОУ «СОШ № 1»

20

7.

МОУ «СОШ № 13»

150

МБОУ «СОШ №13»

110

МБОУ «СОШ № 10»

20

МБОУ «Начальная школа № 15»

20

8.

МБОУ «СОШ № 14»

120

МБОУ «СОШ № 14»

120

9.

МБОУ «Прогимназия «Сообщество»

50

МБОУ «Прогимназия «Сообщество»

50

II смена с 28.06.2016г. по 21.07.2016г.

1.

МБОУ «СОШ № 6»

130

МБОУ «СОШ № 6»

80

МБОУ «СОШ № 3»

20

МБОУ «СОКШ № 4»

15

МБОУ «СОШ № 8»

15

2.

МБОУ ДОД «Поиск»

125

МБОУ ДОД «Поиск»

50

МБОУ «СОШ № 1»

25

МБОУ «СОШ № 10»

25

МБОУ «СОШ №5»

25

III смена с 20.07.2016г. по 12.08.2016г.

1.

МБОУ ДОД «ДДТ»

150

МБОУ ДОД «ДДТ»

50

МБОУ «СОШ №9»

20

МБОУ «СОШ № 10»

20

МБОУ «Лицей №1»

20

МБОУ «Начальная школа № 15»

20

МБОУ «Школа развития № 24»

20

ИТОГО:

1555

 

1555

 


 

 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ!  

          18 марта 2016 года в 18 00 состоится родительское собрание для родителей (законных представителей) будущих первоклассников (зачисленных  в 1 класс на 2016-2017 учебный год).

          Подготовительные занятия с детьми, записанными в 1 класс МБОУ "Начальная школа №15", будут проводиться с 21.03.2016г. по 25.03.2016г. с 16 00 до 18 00.

 


 

 

Уважаемые педагоги и родители!

         

          В период с 26 февраля по 4 марта 2016 в Ханты - Мансийском автономном округе - Югре при поддержке "Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации" на линии детского Телефона доверия с единым общероссийским номером 8 - 800 - 2000 - 122 будет проходить акция по теме "Мир равных возможностей", целью которой является оказание консультативной психологической помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными  возможностями здоровья.

 


 

Информация для родителей (законных представителей):

  • Во исполнении протокола внеочередного заседания санитарно-противоэпидемиологической комиссии №1 от 02.02.2016 года, приостановить образовательный процесс в общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования с 03.02.2016 по 09.02.2016 года.


 

Памятка "Как защититься от гриппа А (H1N1)2009?"


 

 ГРИПП: симптомы и профилактика 

 

          Одни болеют гриппом несколько дней, а другие дольше и с тяжёлыми осложнениями. Всего существует три типа вируса гриппа, которым свойственна бесконечная изменчивость, при этом защитить себя от гриппа и его последствий — в силах каждого.

 

Что такое грипп и какова его опасность?

 

          Грипп — это инфекционное заболевание, заболеть которым может любой человек. Возбудителем гриппа является вирус, который от инфицированных людей попадает в носоглотку окружающих.

 

          Большинство людей болеют гриппом всего лишь несколько дней, но некоторые заболевают серьёзнее, возможно тяжёлое течение болезни, вплоть до смертельных исходов.

 

          При гриппе обостряются имеющиеся хронические заболевания, кроме этого, грипп имеет обширный список возможных осложнений:

  • Лёгочные осложнения (пневмония, бронхит). Именно пневмония является причиной большинства смертельных исходов от гриппа.

  • Осложнения со стороны верхних дыхательных путей и ЛОР-органов (отит, синусит, ринит, трахеит).

  • Осложнения со стороны сердечно-сосудистой системы (миокардит, перикардит).

  • Осложнения со стороны нервной системы (менингит, менингоэнцефалит, энцефалит, невралгии, полирадикулоневриты).

          Чтобы избежать возможных осложнений, важно своевременно проводить профилактику гриппа и правильно лечить само заболевание.

 

          Обычно грипп начинается внезапно. Возбудители гриппа, вирусы типов А и В, отличаются агрессивностью и исключительно высокой скоростью размножения, поэтому за считанные часы после заражения вирус приводит к глубоким поражениям слизистой оболочки дыхательных путей, открывая возможности для проникновения в неё бактерий.

 

          Среди симптомов гриппа — жар, температура 37,5–39 °С, головная боль, боль в мышцах, суставах, озноб, усталость, кашель, насморк или заложенный нос, боль и першение в горле.

 

          Грипп можно перепутать с другими заболеваниями, поэтому чёткий диагноз должен поставить врач, он же назначает тактику лечения.

 

Что делать при заболевании гриппом?

  • Самому пациенту при первых симптомах нужно остаться дома, чтобы не только не заразить окружающих, но и вовремя заняться лечением, для чего необходимо немедленно обратиться к врачу. Для предупреждения дальнейшего распространения инфекции заболевшего нужно изолировать от здоровых лиц, желательно выделить отдельную комнату.

  • Важно! Родители! Ни в коем случае не отправляйте заболевших детей в детский сад, школу, на культурно-массовые мероприятия. При гриппе крайне важно соблюдать постельный режим, так как при заболевании увеличивается нагрузка на сердечно-сосудистую, иммунную и другие системы организма.

  • Самолечение при гриппе недопустимо, и именно врач должен поставить диагноз и назначить необходимое лечение, соответствующее состоянию и возрасту пациента.

  • Для правильного лечения необходимо строго выполнять все рекомендации лечащего врача и своевременно принимать лекарства. Кроме этого, рекомендуется обильное питьё — это может быть горячий чай, клюквенный или брусничный морс, щелочные минеральные воды. Пить нужно чаще и как можно больше.

Важно!

  • При температуре 38 — 39°С вызовите участкового врача на дом либо бригаду «скорой помощи».

  • При кашле и чихании больной должен прикрывать рот и нос платком или салфеткой.

  • Помещение, где находится больной, необходимо регулярно проветривать и как можно чаще проводить там влажную уборку, желательно с применением дезинфицирующих средств, действующих на вирусы.

  • Общение с заболевшим гриппом следует ограничить, а при уходе за ним использовать медицинскую маску или марлевую повязку.

Как защитить себя от гриппа?

  • Согласно позиции Всемирной организации здравоохранения, наиболее эффективным средством против гриппа является вакцинация, ведь именно вакцина обеспечивает защиту от тех видов вируса гриппа, которые являются наиболее актуальными в данном эпидемиологическом сезоне и входят в её состав.

  • Введение в организм вакцины не может вызвать заболевание, но путём выработки защитных антител стимулирует иммунную систему для борьбы с инфекцией. Эффективность вакцины от гриппа несравнимо выше всех неспецифических медицинских препаратов, которые можно принимать в течение зимних месяцев, например иммуномодуляторов, витаминов, гомеопатических средств, средств «народной медицины» и так далее.

  • Вакцинация рекомендуется всем группам населения, но особенно показана детям начиная с 6 месяцев, людям, страдающим хроническими заболеваниями, беременным женщинам, а также лицам из групп профессионального риска — медицинским работникам, учителям, студентам, работникам сферы обслуживания и транспорта.

  • Вакцинация должна проводиться за 2–3 недели до начала роста заболеваемости, делать прививку можно только в медицинском учреждении специально обученным медицинским персоналом, при этом перед вакцинацией обязателен осмотр врача.

  • Противопоказаний к вакцинации от гриппа немного. Прививку против гриппа нельзя делать при острых лихорадочных состояниях, в период обострения хронических заболеваний, при повышенной чувствительности организма к яичному белку (если он входит в состав вакцины).

  • Сделав прививку от гриппа, вы защищаете свой организм от атаки наиболее опасных вирусов — вирусов гриппа, но остается ещё более 200 видов вирусов, которые менее опасны для человека, но также могут явиться причиной заболевания ОРВИ. Поэтому в период эпидемического подъёма заболеваемости ОРВИ и гриппом рекомендуется принимать меры неспецифической профилактики.

Правила профилактики гриппа:

  • Сделайте прививку против гриппа до начала эпидемического сезона.

  • Сократите время пребывания в местах массовых скоплений людей и общественном транспорте.

  • Пользуйтесь маской в местах скопления людей.

  • Избегайте тесных контактов с людьми, которые имеют признаки заболевания, например чихают или кашляют.

  • Регулярно тщательно мойте руки с мылом, особенно после улицы и общественного транспорта.

  • Промывайте полость носа, особенно после улицы и общественного транспорта

  • Регулярно проветривайте помещение, в котором находитесь.

  • Регулярно делайте влажную уборку в помещении, в котором находитесь.

  • Увлажняйте воздух в помещении, в котором находитесь.

  • Ешьте как можно больше продуктов, содержащих витамин С (клюква, брусника, лимон и др.).

  • Ешьте как можно больше блюд с добавлением чеснока и лука.

  • По рекомендации врача используйте препараты и средства, повышающие иммунитет.

  • В случае появления заболевших гриппом в семье или рабочем коллективе — начинайте приём противовирусных препаратов с профилактической целью (по согласованию с врачом с учётом противопоказаний и согласно инструкции по применению препарата).

  • Ведите здоровый образ жизни, высыпайтесь, сбалансированно питайтесь и регулярно занимайтесь физкультурой. 


 

Уважаемые родители (законные представители)!

 

Приглашаем Вас  на общественные слушания по вопросу использования электронного школьного журнала, дневников в режиме онлайн. 

Слушания состоятся в музыкальном зале МБОУ "Начальная школа №15" 15 января 2016г. в 18.00.

 


 

Ссылка на портал "Персональныеданные.дети" -  http://персональныеданные.дети/

 


 

Меры пожарной безопасности при использовании пиротехнический изделий

Отдел по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям администрации города Нефтеюганскаи Нефтеюганский гарнизон пожарной охраны рекомендует гражданам:

  • Не покупайте фейерверки в не регламентированных для этих целей местах, на рынках, в палатках или у «знакомых», поскольку, скорее всего, приобретете нелегальное изделие.

  • Покупать пиротехнику можно исключительно у тех продавцов, которые имеют все необходимые документы и сертификаты качества на соответствующую продукцию, а все товары должны сопровождаться инструкцией на русском языке и иметь срок годности.

  • Фейерверки храните в сухом месте, в оригинальной упаковке. Запрещено хранить пиротехнические изделия во влажном или в очень сухом помещении с высокой температурой воздуха (более 30°С) вблизи от легковоспламеняющихся предметов и веществ, а также вблизи обогревательных приборов. Не носите их в кармане. Не возите в автомобиле. Не храните фейерверки возле горючих и легко воспламеняемых материалов и в доступных для детей местах.

  • В холодное время года фейерверки желательно хранить в отапливаемом помещении, в противном случае из-за перепадов температуры фейерверки могут отсыреть. Отсыревшие фейерверки категорически запрещается сушить на отопительных приборах: батареях отопления, бытовых обогревателях, а также используя нагревательные приборы: строительные и бытовые фены, паяльные лампы и т.п.

К запуску фейерверков тоже нужно отнестись ответственно и соблюдать следующие правила:

  • При использовании фейерверков обратите внимание на погодные условия, есть   ли порывистый ветер. В момент приведения в действие пиротехники запускающий должен в считанные секунды отбежать на безопасное расстояние, как правило, это 10-15 и более метров. Во избежание пожара не зажигайте салюты, ракеты и петарды на крышах домов, балконов и лоджий, вблизи деревьев и линий электропередачи.

  • Важно помнить, что в случае, если фитиль погас или прогорел, а изделие не начало работать, следует выждать 10 минут, чтобы удостовериться в отказе.

  • Категорически запрещается наклоняться над изделием. Последующие действия можно выполнять, только убедившись в отсутствии тлеющих частей.

  • Не сработавшее фейерверочное изделие необходимо собрать и уничтожить. Уничтожают фейерверочные изделия, поместив их в воду на срок не менее 24 часов. После этого их можно выбросить с бытовым мусором. Нельзя сжигать фейерверочные изделия на кострах.

Граждане будьте предельно внимательны используя пиротехнику

– это источник повышенной опасности! 


 

Осторожно, новогодняя ёлка!

            В период новогодних каникул резко возрастает количество пожаров с гибелью людей. Поэтому в преддверии этого пожароопасного периода все усилия Нефтеюганского гарнизона пожарной охраны сосредоточены на обеспечении безопасности людей на объектах проведения праздничных мероприятий. В этой связи накануне празднования Нового года и Рождества проводятся повсеместные пожарно-тактические занятия в образовательных, культурно-зрелищных и социальных учреждений, на которых планируется проведение торжественных мероприятий. Кроме того, для повышения уровня противопожарных знаний, с обслуживающим персоналом и лицами, ответственными за пожарную безопасность, проводятся инструктивные занятия по пожарной безопасности.        

Отдел по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям администрации города Нефтеюганска и Нефтеюганский гарнизон пожарной охраны рекомендует гражданам:

При организации и проведении новогодних праздников и других мероприятий с массовым пребыванием людей:

  • допускается использовать только помещения, не имеющие на окнах решеток и расположенные не выше 2 этажа в зданиях с горючими перекрытиями, а также обеспеченные не менее чем двумя эвакуационными выходами, отвечающими требованиям норм проектирования;

  • ёлка должна устанавливаться на устойчивом основании и с таким расчётом, чтобы ветви не касались стен и потолка;

  • при отсутствии в помещении электрического освещения мероприятия у ёлки должны проводиться только в светлое время суток;

  • иллюминация должна быть выполнена с соблюдением ПУЭ. При использовании электрической осветительной сети без понижающего трансформатора на ёлке могут применяться гирлянды только с последовательным включением лампочек напряжением до 12 В. Мощность лампочек не должна превышать 25 Вт;

  • при обнаружении неисправности в иллюминации (нагрев проводов, мигание лампочек, искрение и т. п.) она должна быть немедленно обесточена.

Запрещается: 

  • проведение мероприятий при запертых распашных решетках на окнах помещений, в которых они проводятся;

  • применять дуговые прожекторы, свечи и хлопушки, устраивать фейерверки и другие световые пожароопасные эффекты, которые могут привести к пожару;

  • украшать ёлку целлулоидными игрушками, а также марлей и ватой, не пропитанными огнезащитными составами;

  • одевать детей в костюмы из легкогорючих материалов;

  • проводить огневые, покрасочные и другие пожароопасные и взрывопожароопасные работы;

  • использовать ставни на окнах для затемнения помещений;

  • уменьшать ширину проходов между рядами и устанавливать в проходах дополнительные кресла, стулья и т. п.;

  • полностью гасить свет в помещении во время спектаклей или представлений;

  • допускать заполнение помещений людьми сверх установленной нормы.


 

           


 

Уважаемые родители (законные представители)!

Предлагаем Вам для ознакомления следующие документы:


Уважаемые сотрудники, учащиеся, родители! 

1 ноября 2015 г. в 12.00 по местному времени во всех регионах страны стартует Всероссийский географический диктант. В масштабной образовательной акции, которая впервые проводится Русским географическим обществом, сможет принять участие любой желающий, независимо от возраста и образования.

Приглашаем вас принять участие в онлайн-тестировании 1 ноября 2015г. на сайте www.rgo.ru. 

 

 


 

Уважаемые педагоги и родители!

АУ ДПО ХМАО-Югры "Институт развития образования" в период с 14 сентября по 5 октября 2015 года проводит акцию на детском Телефоне доверия по теме "Наша многонациональная школа" с целью оказания консультативной психологической помощи детям и подросткам, испытывающим трудности в установлении отношений с обучающимися разных этнических культур.

Телефон доверия: 8-800-2000-122 

 


 

Уважаемые родители (законные представители) и обучающиеся!

28 августа 2015г. в МБОУ "Начальная школа №15" состоится перекличка:

  • 9.00 1-е классы

  • 10.00 2-е классы

  • 11.00 3-4-е классы


Информация

об организации летнего отдыха детей и подростков в июне 2015г.

 


 

Уважаемые педагоги и родители!

Информируем Вас о том, что на сайте "Ваш контроль" http://vashkontrol.ru 

Вы можете оценить качество государственных услуг.

 


 

Памятка "Я ребёнок и я имею права!"


Уважаемые педагоги и родители!

ЗДЕСЬ Вы можете ознакомиться с презентацией

"Основы рационального питания - залог здоровья школьников"


Памятка для детей и родителей

"БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ - ДЕТЯМ"


Уважаемые педагоги и родители!

          АУ ДПО ХМАО-Югры "Институт развития образования" в период с 26 марта по 10 апреля 2015г. проводит акцию на детском Телефоне доверия по теме "Я и мои сверстники: уважение в подростковой среде" с целью оказания консультативной психологической помощи детям и подросткам, испытывающим трудности в общении со сверстниками.

 

Детский телефон доверия в Ханты-Мансийском автономном округе -

8-800-2000-122 


 

          Уважаемые родители (законные представители),  в период с 09.02.2015г. по 13.02.2015г. приглашаем Вас принять участие в обсуждении "Плана по обеспечению устойчивого развития экономики и социальной стабильности Югры" (далее - План) по адресу   http://ugra2030.admhmao.ru/.


 

          Уважаемые родители (законные представители),  

с 9 по 15 февраля для обучающихся 1-х классов

объявлены дополнительные каникулы.


          Уважаемые родители (законные представители),  в электронном классном журнале, дневнике можно узнать оценки своего ребёнка, домашние задания и получить сообщения от педагогов. Подробности авторизации (логин и пароль) Вам расскажет классный руководитель.

 


Поощрение и наказание детей в семье

 

С языка некоторых родителей не сходят слова: «Я что сказал?», «Делай, что тебе говорят!», и т.д. Это не просто слова. Это метод воспитания. Родители считают, что их дело приказывать, а ребёнку нужно повиноваться. Но они забывают или совсем не думают, о том, что их свободная личность не может сформироваться в семейном рабстве. Проявляя свою родительскую власть, они не думают о том, что в их силе их слабость: убедить своего ребенка, быть доказательным гораздо труднее, чем навязывать ему свою волю и заставить его подчиниться родителям.

Насилие и принуждение в воспитании приносят только вред. Внешне подчинившись приказу, ребенок остается при своём мнении, а к указаниям родителей относится тем более неприязненно, чем более откровенно родители насаждают свои указания своё мнение. Так, в отношении детей и родителей приходит отчуждённость. Насилие и принуждение в воспитании сказываются и на характере ребёнка. Он становится неискренним, живым, прячет своё истинное лицо до определённого времени под маской, которую он себе выбрал, привыкает кривить душой.

Это приводит к тому, что он перестает быть живым и жизнерадостным, он прячет от всех тайну своего существования в родном доме, становится угрюмым и скрытным, уходит от общения со сверстниками, сторонится общения с воспитателем, боясь сказать что-нибудь не так.

Главный метод воспитания – это убеждение. А для этого говорите со своим ребенком, общайтесь с ним, ищите примеры положительного подтверждения ваших мыслей, будьте тактичны, убеждая его. Только в таком случае ваши мысли станут его мыслями, ваши стремления станут его стремлениями. Только в таком случае ваши мысли станут его мыслями, ваши стремления станут его стремлениями.

 

 «Как поощрять ребёнка в семье»

  • Как можно чаще одобрительно улыбайтесь своему ребёнку, и когда он моет посуду, и когда играет со своими игрушками.

  • Поощряйте своего ребёнка жестами: ему будет всегда тепло и уютно, если мама коснётся его головы во  время игры, а папа одобрительно обнимет и пожмёт руку.

  • Словесно выражайте одобрение пусть самым маленьким успехом своего ребенка, его поведением.

  • Используйте чаще выражение «ты прав», «мы согласны с твоим мнением» - это формирует в ребёнке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.

  • Дарите своему ребенку подарки, но при этом учите его принимать подарки.

  • Формируйте в своей семье традиции и ритуалы поощрения ребенка: день рождения, новый год и т.д.

  • Учите своего ребенка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему, независимо от суммы денег затраченных на подарок.

  • Дарите подарки своему ребенку не только с учетом его желаний, но и с учётом возможностей своей семьи.

  • Если ребенок поощряется деньгами, вы должны знать, каким образом он ими распорядился и обсудить это с ним.

  • Учите своего ребенка понимать и ценить поощрения своих родителей.

Существует несколько правил, которые помогают наладить и поддерживать в семье безконфликтную дисциплину.

 

Правило первое

Правила (ограничения, запреты, требования) обязательно должны быть в жизни каждого.

Это особенно важно помнить родителям, которые стремятся как можно меньше огорчать детей и избегать конфликтов с ними.

 

Правило второе

Правил (ограничений, запретов, требований) не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими. Родители прежде всего должны определить для себя, «что можно детям» и «что нельзя».

 

Правило третье

Родительские требования не должны вступать в явное противодействие с важнейшими потребностями ребенка. Потребность в движении, познании, упражнении –это естественная и важная потребность ребенка .Им гораздо больше чем нам, нужно двигаться, исследовать предметы пробовать свои силы. Запрещать подобные действия- это все равно ,что перегородить полноводную реку. Лучше позаботиться о то, чтоб направить ее в верное русло.

 

Правило четвертое

Правила (ограничения, запреты, требования) должны быть согласованны взрослыми между собой. Знакомо ли вам, когда мама говорит одно, папа другое, бабушка-третье.

 

Правило пятое

Тон, в котором сообщается требование или запрет., должен скорее быть дружественно-разъяснительным , а не повелительным.

 

         Любой запрет желаемого для ребенка труден, если он произносится сердитым и властным тоном. Объяснение должно быть коротким и повторяться только один раз.

 

Разговор о дисциплине неминуемо приводит к вопросу о наказаниях, что делать если ребенок, не смотря ни на какие ухищрения не подчиняется?

 

Время от времени возникают ситуации, требующие вашего непосредственного вмешательства и контроля.

1.Соблюдайте последовательность

Наказание приносит пользу и не причиняет вреда в том случае, когда оно закономерно, а не случайно. Если вы наказываете ребенка, поддавшись внезапному всплеску раздражения, то это однозначно нарушение правил игры и ничего хорошего из этого не последует ни для ребенка, ни для вас.

По возможности предупреждайте ребенка заранее, за что и как он может быть наказан.

Внимание: не запугивайте, не угрожайте, а предупреждайте!

2. Давши слово - держись. Обещали - выполняйте, то есть наказывайте.

Родители, полагающие, что бесконечные предупреждения и угрозы наказания лучше, чем сами наказания, ошибаются. Бесконечное выяснение отношений с ребенком на одну и ту же тему - не лучший способ проводить время. К тому же, если вы только постоянно грозитесь наказать, но никогда не приводите свою угрозу в исполнение, ребенок может заподозрить, что вы не слишком уверены в себе и в справедливости того правила, которое пытаетесь отстаивать таким неубедительным образом. "Я тебя сто раз предупреждала! Теперь предупреждаю в сто первый и последний, а в следующий раз уже обязательно накажу!" - в подобном послании нет никакой полезной информации для ребенка.

3.Наказывайте только за конкретный проступок

Главный принцип такого вмешательства заключается в том, чтобы не страдали ни самооценка, ни уверенность в себе, а наказание принесло реальную пользу. Надо очень ясно представлять себе, что, зачем и почему вы делаете, а также понимать, чем именно было вызвано "наказуемое" поведение ребенка. Если он разлил воду на полу, потому что хотел помочь вам полить цветы, но не удержал в руках тяжелую бутылку, - это повод не для наказания, а для покупки маленькой и легкой лейки.

А вот если ребенок сознательно совершает какое-то действие, которое прежде уже было однозначно запрещено, то это можно рассматривать как повод для наказания. При этом важно, чтобы запреты и наказания оговаривались заранее, а не тогда, когда проступок уже совершен.

4. Будьте искренни

Если уж наказывать - так от души! Не в том смысле, что очень сильно, а в том, что искренне, то есть лишь тогда, когда у вас есть твердая внутренняя уверенность: в данный момент можно поступить только так и не иначе.

Как же наказывать? Каждый для себя решает сам. Единого эталона здесь не существует. Конечно, все зависит от возраста ребенка.

Часто родители наказывают четырех-, пятилетних детей тем, что отнимают у них игрушки и привилегии. Такие наказания имеют смысл, когда плохое поведение было непосредственно связано с тем, что у ребенка отняли.

 

Перед тем как наказать ребенка, родители должны предупредить его, если он не изменит своего поведения, то лишится игрушки. Не следует отнимать игрушку или лишать привилегии на длительное время. В этом случае ребенок будет думать не о собственном плохом поведении, а о несправедливости родителей. Смысл такого наказания заключается в том, чтобы показать ребенку связь между баловством, велосипедом и его утратой. Как правило, такие связи помогают предотвратить повторения неправильных поступков.

 

Наказания бывают:

Физическое наказание.

Одной из распространенных негативных форм наказания является физическое наказание, основанное на страхе перед болью. Значительная часть родителей традиционно считает, что физическое наказание - довольно эффективный способ воздействия на детей.

В некоторых семьях порка является основной мерой воспитания. Обычно ее применяют тогда, когда другие, более мягкие меры, такие как просьбы, уговоры, угрозы, не дают желаемых результатов. Порка действительно помогает подчинить ребенка воле родителей. Но при помощи физического наказания можно всегда достичь определенной цели и оказать влияние на кого угодно, а уж тем более, если речь идет о ребенке, т. е. значительно более слабом и практически беззащитном человеке.

 

Лишение любви

Очень распространенной формой наказания детей в семье является лишение ребенка части родительской любви. Эта форма действует очень сильно, поэтому применять ее нужно осторожно. Она может быть как полезной, так и повлечь за собой серьезные проблемы и для детей, и для взрослых.

Суть наказания сводится к тому, что родители меняют привычный стиль отношений с детьми. Ребенок по-прежнему продолжает получать необходимую родительскую заботу, но лишается доли внимания и проявления родительской любви. Это наказание может дать эффективные результаты только в том случае, если между ребенком и родителями существовали действительно близкие отношения, основанные на доверии, любви и взаимном уважении. Если же этого не было, то такая форма наказания результата не даст, поскольку ребенку нечего будет терять.

Такой метод воспитания нужно применять, учитывая возраст ребенка и индивидуальные черты характера. Чрезмерно чувствительный, легко ранимый малыш может испугаться, что родители перестали его любить. Если же ребенок поверит в это, наказание следует считать вредным, неподходящим для него. В раннем возрасте дети очень чувствительны к эмоциональному состоянию взрослых.

 

Отказ или отсрочка удовольствий

Эта форма наказания ограничивает поведение ребенка. Например, можно отказать ему в возможности пойти в театр, цирк, зоопарк, запретить общение с товарищами, лишить возможности играть с любимыми игрушками, то есть отказать в привычных удовольствиях. Подобные методы воздействия примитивны, но часто ошибочны.

При использовании этого метода можно добиться положительного результата только в том случае, если сам ребенок считает это наказание справедливым и согласен с ним.


 

 


 

«О чем надо тревожиться родителям?»

 

Основные причины совершения правонарушений в младшем школьном

 

В условиях становления современного правового пространства особую тревогу вызывает рост преступности среди детей и молодежи, снижение возрастного порога совершения правонарушений. Правонарушение - виновное противоправное, наносящее вред обществу деяние правоспособного лица или лиц, влекущее за собой юридическую ответственность.

Противоправное поведение младших школьников и подростков чаще всего выражается в агрессивности (драки, избиение, обзывательства, насмешки, унижения), присвоении чужого имущества (кражи, вымогательство), нарушении норм общественного порядка (употребление нецензурной лексики, мелкое хулиганство, порча общественного имущества), употребление алкоголя, ПАВ, курение.

В связи с чем чрезвычайно актуальным является поиск путей снижения числа правонарушений среди детей и молодежи и повышения  эффективности их профилактики. В настоящее время данное направление работы выходит на общегосударственный уровень и предполагает консолидацию усилий различных ведомств при ведущей роли системы образования. Прежде всего, необходимо изучить факторы, причины, обусловливающие правонарушения, и на этой основе построить систему профилактической деятельности. 

 

Основными причинами, способствующими совершению правонарушений в детском возрасте являются:

 

·      общественные (уровень преступности в стране, негативное влияние средств массовой коммуникации, социальная нестабильность российского общества, неравенство, кризис семьи); 

 

·      социально-психологические причины, непосредственно связанные с кризисом и особенностями протекания младшего школьного возраста (недостаточность жизненного опыта, ограниченность эмоционально-волевой сферы, несформированность адекватной самооценки, невысокий уровень сформированности умений самоконтроля, склонность к подражанию, повышенная внушаемость и др.). Особого внимания педагогов и родителей требуют дети, пропускающие учебу в школе по неуважительной причине, трудновоспитуемые и неуспевающие ученики, систематически нарушающие школьный режим и правила общественного поведения; дети с неадекватно завышенной и заниженной самооценкой, с акцентуациями характера, высоким уровнем тревожности, социально инфантильные дети и др.;

 

·         недостатки семейного воспитания.

Прежде всего, внимание приковывают семьи, находящиеся в социально опасном положении, ведущие асоциальный и антисоциальный образ жизни. Следует также помнить о негативном воздействии на ребенка внешне вполне благополучных полных семей, где нередко наблюдается неумение или нежелание родителей воспитывать своих детей, конфликтная атмосфера, грубость, жестокость, неуважение к нормам поведения и др., что приводит к формированию у ребенка агрессивности, скрытности, эгоизма и др. отрицательных качеств личности. Исследователи данной проблемы отмечают, что отклонения в социальном поведении таких детей наблюдаются довольно рано, 3/4 всех трудных подростков уже в 1-м классе проявляют крайнюю неустойчивость поведения, конфликтуют с педагогами, многие из них оказывались в положении «аутсайдеров», невнимательны, упрямы, невыдержанны, иногда необщительны и равнодушны или, наоборот, навязчивы, болтливы и непослушны.

Проблемой также является нежелание некоторых родителей сотрудничать со школой в деле воспитания детей, перекладывание своих обязанностей на плечи учителей и воспитателей. 

Серьезным недостатком семейного воспитания и предпосылкой совершения правонарушений является безнадзорность детей. Безнадзорный – это несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц.

 

·        беспризорность и бродяжничество можно рассматривать и как причину совершения правонарушений, и как следствие безнадзорности, невыполнения родителями обязанностей по содержанию и воспитанию детей, жестокого обращения в семье, отсутствия своевременного выявления и оказания помощи детям, оставшимся без родителей и родных. Беспризорный - безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания; несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении - лицо в возрасте до восемнадцати лет, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья, не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, совершает правонарушение / антиобщественные действия [6, с. 1]. Количество беспризорных детей в современной России постоянно растет, и в настоящее время составляет 2,17 % от общего числа детей. Таким образом, двое из ста российских детей являются беспризорниками.

 

           Перечисленные выше причины порождают различные формы отклонений от норм социального поведения, таких как трудновоспитуемость, педагогическая запущенность, девиантное (несоответствующее установившимся в данном обществе нормам) поведение и т.д. 

В связи с чем, необходимо своевременное выявление детей и семей, оказавшихся в сложных условиях, анализ неблагоприятных условий и факторов, оказывающих воздействие на личность, их нейтрализация; выявление причин противоправного поведения и осуществление социально-педагогической помощи и поддержки детей и семей, оказавшихся в социально опасном положении; принятие превентивных мер по профилактике правонарушений среди детей и подростков.

 


 

 

          Уважаемые родители (законные представители),  приглашаем Вас принять участие в обсуждении проекта Стратегии гражданско - патриотического воспитания молодёжи ХМАО -  Югры до 2020 года.

 


 

          Уважаемые родители (законные представители),  приглашаем Вас принять участие в обсуждении проекта Модельной методики рейтингования дошкольных образовательных организаций ХМАО - Югры (ССЫЛКА для ознакомления).

 

Своё мнение и отношение по показателям и критериям оценки качества дошкольного образования можете направлять на электронный адрес МБОУ "Начальная школа - детский сад №15" (shs15_ugansk@mail.ru).

 


 

Вниманию обучающихся и родителей (законных представителей)     

 

В соответствии с постановлением администрации города Нефтеюганска от 06.02.2014 № 12-нп «О режиме отмены занятий в образовательных организациях города Нефтеюганска», приказом Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска от 11.11.2014 №560-п «О порядке работы в актированные дни» актированные учебные дни считаются, если температура воздуха опускается до   -310 С или ниже -240 С при скорости ветра более 10м/сек.

 

В актированные дни занятия отменяются для:

1-4 классов:   без ветра - 290С

                                   при скорости ветра до 5 м/сек.                        - 270С

                                   при скорости ветра от 5 м/сек. до 10м/сек.   - 250С

                                   при скорости ветра более 10 м/сек.                - 240С

1-8 классов:   без ветра - 320 С

                                   при скорости ветра до 5 м/сек.                        - 300С

                                   при скорости ветра от 5 м/сек. до 10м/сек.   - 280С

                                   при скорости ветра более 10 м/сек.               - 270С

1-11классов: без ветра - 360 С

                                   при скорости ветра до 5 м/сек.                        - 340С

                                   при скорости ветра от 5 м/сек. до 10м/сек.  - 320С

                                   при скорости ветра более 10 м/сек.               - 310С

 

Информацию об отмене занятий смотреть только по телевидению ТРК «Юганск»: 

         I смена       с 0630  часов до 0715 часов

         II смена      с 1200  часов  до 1245 часов

 

В случае, если занятия II смены начинаются с 12:00 часов необходимо смотреть температурный режим на I смену.

 


     

          Уважаемые родители (законные представители), приглашаем Вас с 14 по 25 ноября 2014 года принять участие в опросе мнения родителей о деятельности образовательного учреждения на сайте муниципального бюджетного образовательного учреждения "Дом детского творчества" (http://ддт86.рф). 

Ссылка анкеты "Ваше мнение": http://xn--86-jlca4e.xn--p1ai/vashe-mnenie    


 

 

ССЫЛКИ на интернет - порталы:

 

«Я-родитель» http://www.ya-roditel.ru

 

«Перспективное детство Югры» http://pdugra.ru


 

Уважаемые родители (законные представители)!

 

Указом Президента Российской Федерации от 28.12.2010 № 1632 «О совершенствовании системы обеспечения вызова экстренных оперативных служб на территории Российской Федерации» органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органам местного самоуправления поставлена задача по создании, развитию и организации эксплуатации системы обеспечения вызова экстренных оперативных служб по единому номеру «112».

В целях исполнения Указа, на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры в период с 2012 по 2013 годы создана Система обеспечения вызова экстренных оперативных служб по единому номеру «112» (далее – Система-112).

В городе Нефтеюганске Система-112 установлена на базе Муниципального казённого учреждения «Единая дежурно-диспетчерская служба» (далее – МКУ «ЕДДС»).

В настоящее время МКУ «ЕДДС», в рамках обеспечения функционирования Системы-112, осуществляет:

-прием вызовов от абонентов стационарной и сотовой связи по единому номеру «112»;

-обработку информации, принятой от абонентов, и принятие организационных решений по полученным сообщениям;

-переадресацию принятой от абонентов информации в службы экстренного (оперативного) реагирования города, в соответствии с ситуацией;

-оповещение и информирование диспетчерских служб экстренного (оперативного) реагирования и объектов экономики, служб в соответствии с ситуацией, по планам взаимодействия при ликвидации ЧС;

-организацию реагирования на вызовы и контроль результатов реагирования;

-координацию, взаимодействие и оперативное управление силами и средствами РСЧС;

-обработку и анализ данных о ЧС (происшествии), определение ее масштаба и уточнение состава экстренных оперативных служб и организаций (объектов), привлекаемых для реагирования на ЧС (происшествие), их оповещение о переводе в соответствующие режимы функционирования;

-сбор, оценку и контроль данных обстановки, принятых мерах по ликвидации ЧС (происшествия), принятие экстренных мер и необходимых решений (в пределах установленных вышестоящими органами полномочий);

-доведение задач, поставленных вышестоящими органами управления РСЧС, до соответствующих экстренных оперативных служб и организаций (объектов);

-информационное и методическое взаимодействие с ЦУКС ГУ МЧС России по ХМАО-Югре, Отделом МВД России по г.Нефтеюганску, ФГКУ «6 ОФПС по ХМАО-Югре», БУ ХМАО-Югры «Нефтеюганская станция скорой медицинской помощи» (ДДС-01, 02, 03 г.Нефтеюганска) и объектами экономики города Нефтеюганска.

При этом существует ряд факторов, отрицательно влияющих на эффективность деятельности диспетчерской службы МКУ «ЕДДС» и работы Системы-112 в целом. Такие как:

-звонки несовершеннолетних лиц с сообщением ложной или неверной информации о происшествиях;

-обращения граждан с вопросами и предложениями, решение которых не входит в компетенцию диспетчерской службы.


Памятка

для родителей (законных представителей) детей,

прибывающих с территории Украины,

по вопросам обеспечения права детей на получение общего образования

 

Уважаемые родители!

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» в Российской Федерации гарантирована общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования. Это значит, что все программы учебных предметов, факультативных занятий, внеурочной деятельности для Вашего ребёнка реализуются бесплатно.

Иностранные граждане и лица без гражданства обладают равными с гражданами Российской Федерации правами на получение дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования и несут обязанности наравне с гражданами Российской Федерации.

Лицо, признанное беженцем, и прибывшие с ним члены его семьи имеют право на получение содействия в устройстве детей лица, признанного беженцем, в государственные или муниципальные организации, осуществляющие образовательную деятельность по общеобразовательным программам (далее - школа), наравне с гражданами Российской Федерации.

Приём ребёнка в школу осуществляется по личному заявлению родителя (законного представителя) ребёнка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина или лица без гражданства. Лицом, признанным беженцем, предъявляется удостоверение беженца.

В заявлении необходимо указать следующие сведения:

а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребёнка;

б) дата и место рождения ребёнка;

в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребёнка;

г) адрес фактического проживания ребёнка, его родителей (законных представителей);

д) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребёнка.

Родители (законные представители) детей, прибывших с территории Украины (в том числе лица, признанные беженцами, являющиеся иностранными гражданами или лицами без гражданства), дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребёнка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации (миграционная карта, удостоверение беженца и др.).

Документы представляются на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

(Обратите внимание: отсутствие документов на русском языке или их заверенного перевода на русский язык не является основанием для отказа в приёме в школу).

В случае невозможности, в силу чрезвычайных обстоятельств, представления документов на русском языке или их заверенного перевода на русский язык на момент подачи родителем (законным представителем) заявления о приёме в школу ребёнка могут принять в школу на основании заявления родителя (законного представителя) и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации (миграционная карта и др.).

В исключительных случаях (если ребёнок прибыл с территории Украины в сопровождении родственника или иного лица, не имеющих законного права представлять интересы конкретного ребёнка, либо без сопровождения) ребёнка могут принять в школу на основании заявления родственника или иного лица, заинтересованных в обеспечении права ребёнка на получение общего образования, либо на основании личного заявления ребёнка, достигшего возраста 14 лет.

Родители имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинскую карту ребёнка.

При приёме в школу для получения среднего общего образования (10 и 11 классы) представляется аттестат об основном общем образовании (об окончании 9 класса) установленного образца.

При отсутствии документов, позволяющих определить уровень образования, полученного ребёнком, и класс, в котором ему предстоит обучаться, с Вашего согласия организуется промежуточная аттестация, формы проведения которой (собеседование, тест и др.), а также учебные предметы, по которым она проводится, определяются школой самостоятельно, с учётом конкретных жизненных ситуаций детей. По итогам промежуточной аттестации издаётся распорядительный акт школы о приёме Вашего ребёнка в школу.

Если Ваш ребёнок нуждается в специальных условиях получения образования, Вам необходимо обратиться к руководителю школы либо в органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования с личным заявлением о прохождении Вашим ребёнком психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

Для учащегося с ограниченными возможностями здоровья обучение может быть организовано как совместно с другими учащимися, так и в отдельных классах, группах или в организациях, реализующих адаптированные общеобразовательные программы.

Кроме того, Вы как родитель имеете право:

u  знакомиться с уставом школы и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;

u  знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей.

После зачисления в школу Вашему ребёнку должны предоставить в бесплатное пользование учебники в соответствии со списком учебников (в пределах федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования), определённых школой для реализации основной образовательной программы.

Также учащиеся имеют право на:

u  бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной, научной базой школы и др.

u  предоставление условий для обучения с учётом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;

u  обучение по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами;

u  уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья.

Обработка персональных данных (сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение и пр.) несовершеннолетних учащихся и их родителей (законных представителей) осуществляется с согласия родителей (законных представителей) учащихся. (Персональными данными является любая информация, относящаяся к определённому физическому лицу).

Родители учащихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами и обязаны обеспечить получение детьми общего образования.

Кроме того, родители имеют право:

u  защищать права и законные интересы несовершеннолетних учащихся;

u  получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) учащихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований учащихся;

u  принимать участие в управлении школой через деятельность органов школьного самоуправления (управляющего совета, совета учащихся, совета родителей), поднимая вопросы, касающиеся организации и осуществления образовательной деятельности.

Обращаем Ваше внимание, что привлечение дополнительных средств на нужды школы (добровольные пожертвования, целевые взносы и др.) осуществляется органами школьного самоуправления в составе представителей всех участников образовательных отношений (педагогических работников, учащихся, их родителей, администрации школы) исключительно на добровольной основе.


Памятка

по психологической поддержке детей, прибывающих с территории Украины

 

1. О психическом и психологическом состоянии детей, прибывающих с территории Украины

На долю вашей семьи выпало немало испытаний. Вам пришлось пережить утрату дома, родины, гибель близких людей, эмиграцию. Вы были вынуждены начинать жизнь заново в России. Ваши дети с раннего возраста знают, что такое лишения, несправедливость и страх. Помните, что детская душа особенно хрупка и уязвима. Ребёнку труднее справляться с тяжелыми переживаниями, чем взрослому, и это может отразиться на его психическом и психологическом здоровье.

Папы и мамы! Присмотритесь внимательнее к своим детям. Возможно, Вы сами заметите у них признаки душевного неблагополучия и сумеете оказать необходимую поддержку. Дети ждут ее в первую очередь не от учителей и врачей, а от самых близких и дорогих им людей - от своих родителей.

Важно помнить, что «запас прочности» и сил у ребёнка намного меньше, чем у взрослого. Некоторые детские проблемы часто кажутся взрослым несерьёзными, однако для ребёнка они важны и значимы. Взрослые и не подозревают, как легко можно ранить ребёнка. У детей слишком мало возможностей рассказать о том, что их мучает и беспокоит - им самим это не вполне ясно. Иногда ребёнок не рассказывает о своих чувствах близким людям, потому что не хочет их огорчать и расстраивать.

Как же взрослым узнать о том, что ребёнок испытывает душевное страдание? Переживания и внутренние конфликты всегда находят способ заявить о себе. Так, они могут проявляться в виде:

u  проблем в школе - ухудшение успеваемости и поведения, потеря интереса к учебе;

u  конфликтов в семье - частые ссоры и разногласия между ребёнком и родителями, братьями и сестрами;

u  трудностей в общении: замкнутость, неумение находить общий язык со сверстниками, агрессивное или вызывающее поведение;

u  душевных страданий: частые слёзы, подавленность, неожиданные смены настроения без видимых причин, раздражительность, обидчивость, многочисленные страхи, кошмарные сны;

u  проблем со здоровьем: расстройство сна или аппетита, боли в животе, головные боли, заикание, энурез, нервные тики.

2. Дети - свидетели войн и конфликтов

Немало детей из семей беженцев пережили ужас бомбёжек, смерть родных и близких людей. Даже если дети и не видели военных действий вблизи, не находились непосредственно в горячих точках, война всё равно присутствовала в их жизни и постоянно напоминала о себе.

Если Ваши дети были свидетелями трагических событий или просто знают о них - значит, им нужна помощь. Вы, как и положено хорошим родителям, стремитесь оградить своих детей от переживания горя и отчаяния. Но делать вид, что ничего не случилось - это ошибка. Тяжёлые воспоминания могут оставаться с Вашими детьми до тех пор, пока горе не будет пережито и разделено с близкими людьми.

Внимательно выслушивайте детей, и тогда они получат возможность выразить то, что их мучает и беспокоит.

Старайтесь отвечать на вопросы детей, касающиеся их тревожных воспоминаний.

Если ребёнок пережил утрату близкого человека - поделитесь своими воспоминаниями об умершем и дайте возможность высказаться и ребёнку.

3. Между двумя мирами

Переезд в другую страну - тяжелое испытание для Вас и Ваших детей. В своё время Вы пережили потрясение от соприкосновения с чужим, негостеприимным миром, у которого свои правила и законы.

Обычно дети привыкают к новой культуре быстрее взрослых: они более податливы и восприимчивы. А родителям хотелось бы, чтобы их дети сохранили привычки и ценности, принятые на родине. Жёсткость и неуступчивость родителей в этом вопросе вынуждают детей быть скрытными, и вести себя в школе и дома по-разному, иначе новые друзья могут отвернуться от них.

Рассказывайте детям о культурных традициях и истории родной страны, но в то же время позволяйте им знакомиться с местной культурой и перенимать некоторые привычки и особенности поведения местного населения.

Ходите с ребенком на праздники, посещайте выставки, музеи, не отказывайтесь от приглашений в гости.

С вниманием отнеситесь к новым друзьям ребенка, может быть, Вы позволите ему бывать у них дома, или пригласите их к себе.

Разговаривайте с ребёнком о том, как живут люди в этой стране, старайтесь вместе их понять, быть терпимее и сдержаннее в своих оценках местного населения.

Заинтересуйте ребёнка занятиями в спортивных секциях, кружках, студиях, клубах и других творческих, научных и спортивных объединениях детей и молодёжи.

Нумерация разделов приводится в соответствии с источником

5. Новая школа

Если Ваши дети посещают новую школу в другой стране, помните: им потребуется время для того, чтобы привыкнуть к ней. Из-за перерыва в занятиях, стресса, вызванного новой обстановкой, дети могут учиться не так хорошо, как Вам хотелось бы. Плохие оценки и другие школьные неудачи очень расстраивают ребёнка - никому не хочется быть двоечником.

Не наказывайте ребёнка слишком строго за плохие оценки: вряд ли у него есть возможность сейчас учиться лучше.

Хвалите детей даже за небольшие достижения, не заостряйте внимания на его неудачах. Вселяйте в ребенка уверенность, что он постепенно справится с трудностями.

Интересуйтесь учёбой, занятиями детей: расспрашивайте о школе, помогайте выполнять домашние задания, поощряйте дополнительные занятия.

Поддерживайте контакт с администрацией школы, объясните учителям ситуацию, в которой находится ваша семья, советуйтесь с ними.

6. Дети и родители дома

Тяжелые бытовые условия, теснота, неустроенность. Усталость и постоянные стрессы не оставляют сил на полноценное общение с детьми, а дети очень переживают из-за недостатка тепла и внимания, несправедливых наказаний. По сравнению с бытовыми и материальными неурядицами такие проблемы, как напряженный режим дня ребёнка, его страхи, переживания, душевные потребности кажутся второстепенными. Но детство - фундамент будущей жизни любого человека. И сделать его по-настоящему прочным могут только родители.

Дайте детям почувствовать, что при любых обстоятельствах Вы и Ваша любовь останутся с ними.

Жизнь детей должна быть упорядоченной, особенно если они не ходят в школу. Важно, чтобы они в одно и то же время вставали по утрам, ели, гуляли и ложились спать примерно в одно и то же время.

Избегайте ссор и выяснения отношений в присутствии детей.

Интересуйтесь домашними занятиями детей, рисуйте и играйте вместе с ними.

Дети нуждаются в терпении: останавливайте их, если они делают что-нибудь не так, но не наказывайте их физически и не угрожайте наказанием, а спокойно поговорите с ними и объясните, почему ребёнку не следовало бы делать так, при этом не настаивая, а давая совет.

Будьте последовательными в наказаниях и похвалах.

Старайтесь уделять всем детям равное внимание, не выделяя кого-то из них.

Когда Вы раздражены и устали, не срывайте свое настроение на детях, а лучше объясните им причину Вашего состояния.

Не упрекайте детей в том, что они виноваты в материальных затруднениях семьи, не называйте их «обузой». Это может навредить ребёнку: он будет чувствовать себя ненужным, лишним, а вследствие этого станет замкнутым и неуверенным, а ведь вы - родители - его единственная поддержка и опора.

Задумывались ли вы когда-нибудь о том, какими хотят видеть Вас Ваши дети? Конечно же, добрыми, любящими, веселыми, жизнерадостными.

Возможно ли такое в Вашем положении, когда приходиться не жить, а выживать? Когда одновременно до десяти человек ютятся в однокомнатных квартирах?

Для каждого ребёнка его родители - самые лучшие, добрые и сильные. Постарайтесь не обсуждать в присутствии детей случаи несправедливого, жестокого обращения с Вами. Не запугивайте детей, особенно милицией.

Вселяйте в детей веру в будущее и в собственные силы.

Вопреки всему, ради себя и своей семьи, будьте такими, какими хотят Вас видеть Ваши дети.

Литература:

1. Бондарева С.К. Колесов Д.В. Миграция. Сущность и явление. М., 2004 г.

2. Методы психологической помощи вынужденным мигрантам. В кн. Психология беженцев и вынужденных переселенцев /под редакцией Г.У. Солдатовой. Москва, 2001 г.

3. Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А. Основные психологические проблемы беженцев// Мигранты из дальнего зарубежья. М., 1999 г. № 1. С. 8-12.

4. Солдатова Г.У. От гражданина до беженца: ценности и мотивы поведения русских ближнего зарубежья //Ценности и символы национального самосознания в условиях изменяющегося общества. М., 1998 г. С. 120-139.

5. Социальная компетентность классного руководителя: режиссура совместных действий /Под редакцией А.Г. Асмолова, Г.У. Солдатовой. М.: Смысл, 2006 г. - 321с.


 

          Уважаемые родители (законные представители), Департамент образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска  информирует, что на дискуссионной площадке информационного сайта Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры размещён проект Закона Ханты-Мансийского автономного округа – Югры "О внесении изменений в отдельные законы Ханты-Мансийского автономного округа - Югры" (далее - проект Закона).

          В связи с вышеизложенным, просим вас принять активное участие в обсуждении проекта Закона на сайте Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

http://www.doinhmao.ru/forum5/?Subdiv_ID=92&Topic_ID=1


 

 

        Уважаемые родители (законные представители), Департамент образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска информирует о проведении с 01.09.2014 конкурса на лучшие проекты в сфере оценки качества образования в Российской Федерации (далее - конкурс).

          Цель конкурса - сбор и анализ предложений преподавателей и учащихся образовательных организаций, осуществляющих обучение, и иных заинтересованных лиц по совершенствованию оценки качества образования в России.

          Информация о конкурсе размещена на официальном сайте Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры http://www.doinhmao.ru/articles/articles_1466.html


 

          Уважаемые родители (законные представители), 28 августа 2014г. Министр образования и науки РФ Д.В.Ливанов проводит Общероссийское родительское собрание. 

          Цель проекта: обсуждение социально значимых вопросов с представителями родительской общественности, экспертным и педагогическим сообществом, представителями органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление с сфере образования.

          Вопросы для обсуждения на собрании Вы можете направить на электронную почту:  rodsobranie30@gmail.ru


 

 

         Уважаемые родители (законные представители), ЗДЕСЬ Вы можете ознакомиться с информационным письмом "О положении дел с детским травматизмом на территории объектов инфрастуктуры Свердловской железной дороги - филиала ОАО "РЖД" за 2013г. и I квартал 2014г.


         

      Уважаемые родители (законные представители), ЗДЕСЬ Вы можете ознакомиться с памяткой "Нефтеюганская межрайонная прокуратура разъясняет".


 

         Уважаемые родители (законные представители), ЗДЕСЬ Вы можете ознакомиться с буклетом МБУ "Центр молодёжных инициатив" "Ура! Каникулы! или как обезопасить ребёнка летом".


 

 

         Уважаемые родители (законные представители), с возможностью получения муниципальных услуг, предоставляемых Департаментом образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска, образовательными организациями, Вы можете ознакомиться в федеральной государственной системе "Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)".


 

          Уважаемые родители (законные представители), на дискуссинной площадке Департамента образования и молодёжной политики ХМАО-Югры в разделе "Пресс-центр" размещён для обсуждения ежегодный отчёт Губернатора ХМАО-Югры о результатах деятельности Правительства ХМАО-Югры, в том числе по вопросам, поставленным Думой ХМАО-Югры в части образования (далее - Отчёт).

          Ссылка на Отчёт: http://www.doinhmao.ru/articles/articles_1335.html


         

          Уважаемые родители (законные представители), приглашаем Вас с 27 февраля по 10 марта 2014года принять участие в интерактивном голосовании по удовлетворённости качеством образовательного процесса на сайте межшкольного методического центра (ММЦ).

          Ссылка для голосования: http://www.ddt86.ru/index.php/golosovanie 

 


 

          Уважаемые родители (законные представители), информируем Вас, что в Ханты-Мансийском автономном округе-Югра отрыто региональное отделение Общероссийской общественной организации «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей», целью которого является – социальная поддержка и защита институтов семьи, материнства, отцовства, детства и региональных семейных ценностей, решение иных социальных проблем, а так же оказание посильной помощи в развитие гражданского общества в регионе.

          С деятельностью "Общероссийской общественной организации "Национальная родительская ассоциация социальной помощи семье и защиты семейных ценностей" можно на официальном сайте http://nra-russia.ru 

 


Уважаемые родители!

Департамент образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска  информирует, что в соответствии с приказом Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 04.02.2011 № 4 «О ежегодном докладе по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (с изм. от 25.12.2012 № 1550) подготовлен доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в городе Нефтеюганске в 2013 году.

В связи с вышеизложенным, просим вас принять активное участие в общественном обсуждении Доклада в период с 24.01.2014 по 31.01.2014 на сайте межшкольного методического центра.

 

Ссылка на муниципальный доклад, размещённый в сети Интернет

Ссылка на обсуждение доклада в сети Интернет

2

3

http://www.admugansk.ru/category/804

http://ddt86.ru/index.php/forum/doklad-o-realizatsii-natsionalnoj-obrazovatelnoj-initsiativy-nasha-novaya-shkola-v-gorode-nefteyuganske-v-2013-godu/9-doklad-o-realizatsii-natsionalnoj-obrazovatelnoj

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Уважаемые родители (законные представители)!

ЗДЕСЬ Вы можете ознакомиться с памятками и рекомендациями по обеспечению антитеррористической безопасности.


 

Сопровождение детей в школу и из школы –

аргументы «ЗА» и «ПРОТИВ»

1 Сентября, цветы, банты, улыбки, новая школьная форма, волнение родителей, самих маленьких школьников позади, а заботы, связанные со школьной жизнью  ещё впереди. За праздничной суетой приходят рядовые будни, и возникает вопрос – как ребенок будет ходить в школу – сам или в сопровождении взрослых?

Вопрос о том, надо ли сопровождать ребенка в школу, встает сегодня крайне остро. С одной стороны, когда ребенок один идет в школу, в нем развивается самостоятельность, он учиться рассчитывать время, чтоб не опоздать, выбирает удобный для него маршрут, ваш ребенок может в неформальной обстановке пообщаться с одноклассниками завести новых друзей.

Положительные примеры вас почти убедили?    

Не спешите делать выводы. Аргументы «против» гораздо серьезнее.

Участившиеся случаи нападения на детей психически нездоровых личностей заставляют всерьез задуматься о безопасности собственного ребенка. Ведь у школьника нет практически ни одного шанса спастись в этой ситуации.

Так же сегодняшние СМИ пестрят сообщениями о росте подростковой преступности. Малолетние правонарушители объединяются в группы и нападают на более слабых школьников. Регулярно происходят случаи нападения на детей собак бойцовских пород, которых недобросовестные хозяева отпускают гулять по улице без намордников и поводка.
Подумайте, как ваш ребенок сможет защитить себя в такой ситуации?

Младший школьник может пойти на поводу у более старших учеников и прогулять урок. Под влиянием сверстников ваш ребенок вместо того, чтобы пойти домой, может отправиться искать приключения в «злачных местах» вашего района.

Безусловно, приучать ребенка к самостоятельности необходимо, но делать
это надо постепенно, учитывая сложную современную ситуацию на улицах. Лучше провожать и встречать со школы ежедневно. Если нет такой возможности, попробуйте договориться с родителями рядом живущих одноклассников.

Задача родителей и учителей при обсуждении мер безопасности - ни в коем случае не запугать или напугать детей, а четко предупредить их о возможных опасностях. Дети очень впечатлительны и пугающие их истории могут стать прямым источником страха, нарушить нормальный психический настрой и создать фобию в отношении к внешнему миру.

Не первый год все наши школьники  имеют в дневниках  маршруты. Для каждого – индивидуальный. На этой схеме (карте) стоит указать:

O  всевозможные маршруты для следования в школу;

O  самый безопасный и приемлемый путь, по которому обычно идет ребенок; маршрут должен быть одним для встречаемого и встречающего;

O  варианты возможных опасностей по дороге;

В соответствии с письмом Следственного комитета Российской Федерации от 28 мая
2013 г. № 224-38-2013, на основании рекомендаций Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югра  мы наметили ряд мероприятий,  направленных на защиту прав детей и создание безопасных условий для
них:

O  Проведение мониторинга сведений о детях, не достигших 12-летнего возраста, в части вопросов, касающихся сведений о лицах, осуществляющих сопровождение ребенка в и из школы, разрешение родителей на сопровождение
ребенка, разрешение родителей на самостоятельное следование ребенка из школы, сведений о маршруте самостоятельного следования ребенка  (при необходимости совместное с родителями уточнение маршрута, разъяснения ребенку правил поведения по дороге из школы). Эта необходимость дополнительных мер будет направлена на предотвращение случаев оставления детей без надзора взрослых во время учебного процесса.

O  Организация информирования родителей о важности сопровождения детей в и из школы (информационный стенд, сайт школы, родительские собрания).

O  Принятие дополнительных мер, направленных на предотвращение случаев оставления детей без надзора взрослых во время учебного процесса.

O  Поощрение форм самоорганизации родительских коллективов, в т.ч. путем установления очередности родителей в сопровождении детей из нескольких семей.

O  Организация работы по принятию возможных мер для уведомления родителей о наличии подозрений о реальной угрозе жизни и здоровью ребенка в случае оставления им школы без сопровождения. 

O  Заключение соглашений с родителями ребенка о сопровождении ребенка в и из школы и лицах, осуществляющих сопровождение (бабушки, дедушки, няни). 


Уважаемые родители! Департамент образования и молодёжной политики ХМАО - Югры информирует Вас о том, что на официальном сайте Департамента размещены  методические рекомендации родителям, которые помогут Вам лучше понять своего ребёнка и (адрес сайта ДОиМП ХМАО-Югры www.doinhmao.ru). 


 

Закон ХМАО – Югры «Об Уполномоченном по правам ребенка в ХМАО - Югре» от 9 июня 2009 года N 85-оз


Соглашение о взаимодействии между Управлением внутренних дел по Ханты-Мансийскому автономному округу - Югре и Уполномоченным по правам ребенка в Ханты - Мансийском автономном округе - Югре


Справочная информация о службах психолого – педагогического сопровождения,

социальной помощи муниципального образования,

сведения об уполномоченном по правам ребенка

в ХМАО - Югре

 

Управление социальной защиты населения по городу Нефтеюганску

г. Нефтеюганск, мкрн.12, 24

Телефоны: 8 (3463) 24-85-61,

24-85-95, 24-85-67, 24-85-26

Учреждение социального обслуживания ХМАО – Югры «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Росинка»

г. Нефтеюганск, мкрн.6, 63

Телефоны: 8 (3463) 22-55-66,

22-55-70

Учреждение социального обслуживания – Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Веста»

г. Нефтеюганск, мкрн.8а, 14

Телефоны: 8 (3463) 27-35-78,

22-55-70

Отделение экстренной психологической помощи

Телефон: 8 (3463) 22-83-14 (окружной)

Телефон Доверия

8-800-101-1212; 8-800-101-1200

Департамент образования Администрации г. Нефтеюганска

г. Нефтеюганск, мкрн.1, 30

Телефон 8 (3463) 23-80-28

Комитет опеки и попечительства Администрации г. Нефтеюганска

г. Нефтеюганск, мкрн.9

Телефоны 8 (3463) 22-03-50,

23-03-32

Территориальная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав г. Нефтеюганска.

г. Нефтеюганск, мкрн.9

Телефоны: 8 (3463) 23-75-52

Молодежная биржа труда

г. Нефтеюганск, мкрн.3, 17

Отделение по делам несовершеннолетних при УВД г. Нефтеюганска

г. Нефтеюганск, мкрн.8а , 10

Телефоны: 8 (3463) 27-25-75,

29-57-39

Уполномоченный по правам ребенка в ХМАО – Югра (Моховикова Т.Д.)

г. Ханты-Мансийск, ул. Карла Маркса,

д.14 (каб.415).

Прием по понедельникам

с 14.00 до 18.00

Телефон 8 (3467) 33-13-70


О единовременных выплатах родителям первоклассников


Профилактика туляремии 

Туляремия - это природно-очаговое, острое инфекционное заболевание, характеризующееся явлениями лихорадки, поражением лимфатических узлов и других органов, в зависимости от входных ворот инфекции (глаз, легких, кожи, желудочно- кишечного тракта и др.). Туляремия вызывается бактериями, которые длительное время могут существовать во внешней среде: вводе при +13° С - +15°С сохраняются до 3-х месяцев; в зерне, соломе при температуре ниже 0' не менее 6 месяцев, в шкурах водяных крыс при +20°С.-25°С до месяца.

 

Источники инфекции: Водяная крыса, ондатра, зайцы, все виды полевок и мышей. Большую роль, как хранители и переносчики туляремийной инфекции, играют иксодовые клещи. Грызуны выделяют возбудителя с испражнениями, мочой и загрязняют воду открытых водоемов и колодцев, продукты питания, зерно, сено. В организм человека возбудитель туляремии проникает через повреждённую кожу и слизистые оболочки глаз, пищеварительного и дыхательного тракта.

 

Пути заражения людей: Через укусы клещей, слепней, комаров вблизи водоемов, в речных поймах вовремя рыбной ловли, охоты, покоса и др.,

При вдыхании инфицированной пыли при работе с сеном, соломой, зерном, овощами, уборке помещений, заселенных больными туляремией грызунами и др.;

Через воду при употреблении для питья воды из случайных водоемов; купание в инфицированном водоеме или умывание из него;

Через кожу и слизистые оболочки, отлов больных грызунов, снятие с них шкурок, разделка тушек больных зайцев, занесение инфекции грязными руками на слизистые глаза и др.;

Через пищу при употреблении инфицированных продуктов питания, непроверенного мяса зайца и др.

 

Основные признаки заболевания: от момента заражения до появления первых признаков заболевания чаще всего проходит от 3 до 7 дней с колебаниями до 2- 3 недель. Болезнь начинается остро с повышения температуры до38°С - 40°С, озноба, сильной головной боли, слабости, мышечных болей (чаще в поясничной области и икроножных мышцах). На 2-3 день увеличиваются лимфатические узлы вблизи того места, где микробы проникли в организм (в области шеи, ушей, подмышечной впадины, в паху, или в других местах). Часто наблюдаются ангины, заболевания глаз, в зимний период затяжные пневмонии. Заболевание обычно продолжается 2 — 3 недели (иногда дольше), в редких случаях может рецидивировать. Переболевший туляремией сохраняет невосприимчивость к этому заболеванию на всю жизнь.

 

Меры профилактики: самая эффективная мера — это проведение профилактических прививок против туляремии. Прививка безболезненна, проводят ее во всех поликлиниках, защищает от болезни в течение 5 лет. Прививки против туляремии проводятся населению, проживающему в зоне природных очагов или лицам из групп риска, связанными с профессиональным риском заражения.

 

Кроме прививок должны проводиться следующие мероприятия:

-защита от грызунов колодцев, родников, пищевых продуктов;

- исключать употребление для питья сырой воды из случайных водоисточников;

- борьба с грызунами на предприятиях, в жилых помещениях и хозяйственных постройках, на садово-огородных участках (использование капканов, отравленных приманок, недоступность для грызунов жилых, складских, производственных помещений, дач, погребов, гаражей и др. построек);

- уничтожение зарослей бурьяна возле жилых зданий и в населённых пунктах;

- не создавать самопроизвольные свалки на территории садово-огородных кооперативов, вокруг населённых пунктов.

-  использование репеллентов (средств защиты от укусов комаров, слепней, присасывания клещей) во время рыбной ловли, отдыха на природе, особенно в поймах рек.

 

При посещении леса, сборе ягод, грибов и т.п. следует проводить само и взаимоосмотры через каждые 1,5 – 2 часа. В случае присасывания клеща не пытаться его вытащить самостоятельно, а срочно обратитесь за медицинской помощью. При обнаружении ссадин на коже или других повреждений их следует обработать раствором бриллиантовой зелени. В случае повышения температуры и появления других симптомов (недомогание, лихорадка, увеличение лимфатических узлов) необходимо срочно обратиться к врачу инфекционисту.


Менингит – это опасно, но излечимо

 И почему нельзя медлить с обращением в больницу

 

С начала лета этого года в нескольких регионах России были зафиксированы вспышки менингита. Болезнь поражает в первую очередь детей и, хотя в Югре заболевания менингитом носят единичный характер, каждый человек должен иметь общее представление о симптомах и опасности этой болезни. Родителей это касается в первую очередь.

 

Группа риска

 

Менингиту присуще несколько классификаций. Он может быть вирусным, грибковым и бактериальным. По воспалительному процессу выделяют серозный и гнойный менингит. Также подразделяют острый, хронический и подострый менингит. В любом случае, если речь идет о ребенке, обратиться к медикам родители обязаны как можно раньше.

 

Заболеть менингитом можно в любом возрасте. Скорее заболеваемость зависит не от возраста, а от состояния организма. Так, например, недоношенным детям менингит грозит, прежде всего. Малыши, рожденные раньше положенного срока, подвергаются менингиту намного чаще, что объясняется ослабленным иммунитетом. В связи с этим, таким детям сложно бороться с патогенными бактериями болезни. Так же к группе людей, которые более подвержены болезни, можно отнести людей с различными пороками центральной нервной системы, с травмами головы или спины. Дети, у которых имеются нарушения в работе нервной системы входят в группу риска, при этом, чем более серьезное заболевание наблюдается у ребенка, тем большая вероятность развития менингита. В случае с детьми с травмами головы или спины патогенным микроорганизмам значительно проще проникнуть в травмированные и обессиленные оболочки. В целом же факторов, которые, так или иначе, влияют на заболеваемость, много.

 

Заподозрил? Звони!

 

Заведующая детским инфекционным отделением Окружной клинической больницы Ханты-Мансийска врач-инфекционист высшей квалификационной категории  Алена Курганская – «Менингит – это воспалительное заболевание головного мозга. Источником инфекции может быть любой больной человек, носящий на себе вирусы или бактерии, а так же вода, пищевые продукты».

 

Заболевание проявляется симптомами, характерными для любого инфекционного процесса. Это высокая температура - в пределах 39-40 градусов, тошнота и рвота. К сожалению, сбить такую высокую температуру обычными жаропонижающими средствами практически невозможно. Головная боль, на которую более взрослый ребенок может обратить внимание родителей. Кроме того, одной из характерных черт менингита в более тяжелых формах является состояние оглушения, ребенок может не откликаться на обращение. В особо тяжелых случаях течение болезни может доходить вплоть до коматозных состояний. Последствием менингита может стать образование парезов, параличей, иногда инвалидности. В то же время своевременное обращение за медицинской помощью  позволяет добиться полного выздоровления без осложнений.

 

Если заболевание было выявлено своевременно, а врачи приняли все необходимые меры, направленные на его ликвидацию – менингит не сопровождается серьезными последствиями. Как правило, после лечения ребенок может вести привычный образ жизни, поскольку основные системы организма не были повреждены.

 

«Поэтому, если у ребенка наблюдаются вышеописанные симптомы, родители должны незамедлительно обратиться за медицинской помощью к врачам, - говорит  врач-инфекционист. - Это касается повышения температуры, головной боли, тошноты и рвоты. Так же внимательно нужно отмечать изменение в поведении ребенка. Так одни дети неустанно плачут и слишком возбуждены, тогда как другие наоборот – слишком вялые и могут спать длительное время.  Возбужденное состояние, монотонный плач – это тоже симптомы. Нарушение контакта между родителем и ребенком должно насторожить – это может быть связано с развитием острого инфекционного процесса, связанного с поражением центральной нервной системы или менингита. Конечно, температура, головная боль и некоторые другие симптомы могут сопровождать и любое другое инфекционное заболевание. Но и в этом случае обращение в больницу или вызов участкового педиатра обязательны! Переболеть незаметно менингитом, конечно нельзя. На своем личном опыте могу сказать, что не встречала случая, чтобы человек перенес какую-либо нейроинфекцию на ногах без обращения к врачу».

 

Осмотрительность и профилактика

 

«Менингиты бывают вирусной этиологии и бактериальной, - рассказывает Заведующая детским инфекционным отделением. - В весенне-летний период идет подъем вирусных инфекций – возникают серозные не очень тяжелые менингиты вирусной природы. В то же время существуют так называемые клещевые энцефалиты, источником которых может быть как больной человек, так и переносчики из живой природы-клещи. В холодное время года чаще встречаются бактериальные инфекции, такие как менингококковая инфекция, которая так же вызывает воспаление головного мозга».

 

Что касается мест с повышенным риском заболевания, их нельзя строго обозначить – источником являются люди, которые могут быть здоровыми носителями того или иного вируса или бактерии, либо  с острыми проявлениями болезни. Поэтому, при посещении того же детского сада, где ребенок контактирует с множеством детей, риск заражения повышается. Естественно, детские сады это всегда риск получения любого инфекционного заболевания. Сюда же можно отнести стихийные пляжи, где заражение может произойти через воду.

 

«В Югре счет идет на единичные случаи, вспышечных массовых заболеваний у нас не встречается. Если говорить о вспышках заболевания, которые были зарегистрированы в Краснодарском и Ставропольском крае, источники инфекции установлены специалистами – это как раз водный путь. Теплый регион располагает к тому, что дети будут купаться, контактировать с водой крупных водоемов. Поэтому шанс заражения повышается. Отсюда и массовое заражение», - отметила врач.

 

Что касается профилактики, уберечь ребенка от заболевания менингитом позволит соблюдение общих правил гигиены, осмотрительный подход к местам отдыха на воде, если речь идет об отдыхе на Юге – бассейны будут намного безопаснее открытой воды. В любом случае,  если заведомо известно, что в этом регионе зафиксированы случаи заболевания, я бы не рекомендовала пускать ребенка в воду. Кроме того, если брать во внимание энтеровирусную инфекцию, то заболевание может передаваться и с продуктами питания. Поэтому тщательно промывать фрукты и овощи – обязательно. От контактов с лицами, у которых проявляются признаки инфекционных заболеваний нужно отказаться.

 

Если ваш ребенок заболел

 

При направлении ребенка с подозрением на менингит в больницу, врачи сделают детальное обследование. Для диагностирования заболевания будет произведена спинномозговая пункция. Это один из  важных методов исследования при менингите. Врач с помощью иглы делает прокол в области поясницы, чтобы получить небольшое количество спинномозговой жидкости. После ее исследования можно не только установить вид возбудителя, но и подобрать правильное лечение. Однако сегодня среди некоторых родителей существует убеждение, что данная процедура опасна сама по себе и может даже привести к инвалидности ребенка.

 

Врач-инфекционист Алена Курганская подчеркивает – «Пункция  помогает врачу не только диагностировать заболевание, но и обладает лечебным эффектом, так как при любом воспалительном изменении в головном мозге повышается внутричерепное давление. В результате люмбальной пункции мы снижаем черепное давление. Никакого побочного эффекта на состояние здоровья ребенка эта процедура оказать не может. Да, ранее было распространено мнение, что пункция может привести к инвалидизации. Однозначно могу сказать, что к инвалидизации может привести само заболевание».

 

Еще раз повторимся - менингит является неотложным состоянием. Больных с менингитом необходимо госпитализировать как можно скорей. Чем раньше будет начато адекватное лечение, тем больше шансов у больного на полное выздоровление.

 

В Ханты-Мансийском автономном округе - Югре  заболевания менингитом представлено единичными случаями. В окружном центре с начала года ни один ребенок не заболел. В то же время для диагностики и лечения у нас есть все необходимое, - отмечают врачи.

                                                                                                                         МБУЗ "Центр медицинской профилактики"


 

Памятка для родителей (проектная и исследовательская деятельность)   


О школьной форме

Правовой основой требований, предъявляемых к детской одежде являются: СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03 «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека» и технический регламент Таможенного союза «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков» (ТР ТС 007/2011).

Исходя из позиции п.п. 1.3, 1.5., 2.4. СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03 и статьи 5. технического регламента следует, что показатели безопасности предметов одежды и принадлежностей к одежде для детей и подростков регламентируются с учетом возраста, функционального назначения, площади контакта с кожей, состава используемых материалов.

Соблюдение гигиенических требований к одежде и обуви формирует микроклимат пододежного пространства (температура, влажность, паро-, воздухопроницаемость), позволяет одежде обеспечивать субъективные комфортные условия при оптимальных микроклиматических параметрах в помещении образовательного учреждения.

Результаты корреляционного анализа заболеваемости свидетельствуют о наличии прямых, статистически значимых причинно-следственных связей между функциональным назначением предметов одежды и ее качественными показателями, с одной стороны, и заболеваниями кожи (контактный и атопический дерматиты) и простудными заболеваниями (грипп, острые респираторные заболевания, заболевания органов дыхания) с другой стороны.

Следует отметить, современные тенденции в развитии ассортимента детской и подростковой одежды, удовлетворение гигиенических и антропометрических требований к ней, комплексные потребительские требования (соотношение «цена-качество») определяют целесообразность повышения требований, как к функциональному назначению, так и к качеству одежды для детей и подростков.

Особое место в одежде детей отводится головным уборам, влияние которых на функции школьника характеризуется массой, гигиеническими свойствами материалов, используемых для их изготовления, способностью поддерживать температурно-влажностные параметры в пространстве под ними.

Ношение детьми и подростками головного убора в помещении во время учебных занятий и занятий физической культурой, а также несопряженного по своему функциональному предназначению с оптимальными параметрами окружающей среды и микроклимата, является причиной различных заболеваний,  влияет на сосуды головного мозга, может приводить к увеличению напряженности мышц затылочной области головы и плечевого пояса, что является причиной заболеваний шейного отдела позвоночника, а также может снижать зрительную способность ребенка и приводить к негативному изменению угла периферического зрения.

Совокупность требований к материально-техническому оборудованию образовательных учреждений (учебные помещения, гардеробы, раздевалки, мебель) и нормативных требований к функциональному назначению одежды детского ассортимента, качеству и безопасности материалов формирует необходимость введения специализированной одежды для школы (школьной формы).

Актуальность школьной формы обусловлена и особенностями роста и развития детского организма в этот период. Дети различного возраста имеют особенности организации движения (степень развития мышц, амплитуда движений и др.), которые оказывают влияние на величины изменения размеров тела детей в динамике. Эргономически совершенная (удобная ребенку в статике и динамике) школьная форма позволяет формировать осанку детской фигуры и призвана обеспечить динамический комфорт.

В ряде общеобразовательных учреждениях субъектов Российской Федерации имеется опыт введения школьной формы принятием решения органами управления школы. Комфортная и удобная школьная форма, сшитая из натуральных и безопасных материалов, является залогом, прежде всего, сохранения здоровья учащихся, а также решения социальных проблем, формирует позитивный настрой, психологически спокойное состояние и активизирует желание учиться

 

Письмо Минобрнауки России от 28.03.2013 № ДЛ-65/08  "Об установлении требований к одежде обучающихся"

 

Постановление Губернатора ХМАО – Югры от 12.07.2013г. №261п "Об установлении требований к одежде обучающихся" 

 

Протокол Заседания Управляющего совета от 31.05.2013г. №5

 

Приказ от 31.07.2013г. № 285 «О введении школьной формы для обучающихся»


 

Уважаемые родители!

          Представляем Вам материал, подготовленный воспитателями средней Б группы для участия в конкурсе «Вернисаж  идей»  на  тему «Чудо – огород в  группе». Представив данный материал, воспитатели Садыкова Е.И. и Юдина Е.Д. стали призёрами конкурса «Вернисаж идей», проводимого ЦОИ «Радиус» (г.Омск).

 


273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012

Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года

Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года

Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 


Уважаемые родители!

На сайте ДОиМП ХМАО – Югры по адресу http://doinhmao.ru/new-shcool/Education-Initiative-2012 Вы можете ознакомиться и принять участие в общественном обсуждении  ДОКЛАДА автономного Ханты – Мансийского автономного округа - Югры "О результатах реализации Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" за 2012 год".  


Уважаемые родители! Просим Вас ознакомиться с Докладом о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году (http://www.admugansk.ru/category/804) и принять участие в его общественном обсуждении по ссылке http://www.ddt86.ru/forum/viewtopic.php?f=16&t=8225.

  


 

Уважаемые родители!

Здесь Вы можете ознакомиться с перечнем муниципальных услуг, предоставляемых Департаментом образования и молодёжной политики администрации г.Нефтеюганска и муниципальными образовательными учреждениями.


 

Уважаемые родители (законные представители), здесь вы можете ознакомиться с городскими праздниками и конкурсами на Рождество (Положение по организации и проведению Детского праздника "Рождественская ёлка - 2013").

 


 

Добро пожаловать на портал Национальной образовательной программы

"ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ"

               На нашем портале находится информация обо всех проектах, входящих в программу. Для вашего удобства мы создали систему сайтов по следующим направлениям: 

Сайт Национальной образовательной программы "Интеллектуально-творческий потенциал России" - здесь вы сможете найти информацию о конкурсах "Эрудиты России", "Созвездие талантов", "КИТ - креативность, интеллект, талант", Всероссийских Турнирах, Форумах и Фестивалях, Международных образовательных проектах и многом другом.

Всероссийские заочные конкурсы-олимпиады "Познание и творчество"

Всероссийский заочный конкурс "Интеллект-Экспресс"

Всероссийские конкурсы исследовательских работ учащихся "Юность, Наука, Культура", "Первые шаги в науку", "Научный потенциал", "Юный исследователь"

Педагогический сайт (Всероссийские конкурсы педагогов, форумы, семинары)

Сайт "Ими гордится Россия", посвященный победителям конкурсов Программы

Сайт Общероссийской Малой академии наук "Интеллект будущего"

Научно-образовательный электронный журнал "Академиан"

Сайт для родителей

Всероссийская интернет-выставка достижений учащихся

Интернет-магазин "ТИГР"

 


Интернет - ссылки

Все для родителей: игрушки, книги, материалы для родителей и преподавателей, авторские методики, государственные стандарты образования.

1.     Здоровое и правильное питание детей. Ежедневно публикуются статьи и новости о правильном и здоровом питании детей, каталог рецептов для детей. Представлен каталог продуктов для детского питания с подробным описанием. http://lojechka.ru/

2.     Ребята - друзья – интернетята: детский сайт знакомств. Галерея авторских электронных открыток; раздел для поиска друзей; раздел для детей и для взрослых, где можно рассказать историю о своём детстве, найти своих друзей детства с Детского сада, Пионерских лагерей, "кружков", спортивных секций. http://internetyata.ru/

3.     Игровоз: коллекция логических задач, игр и головоломок. Задачи на сообразительность, логические трюки, математические задачи, старинные загадки, задачи с подвохом, игры со словами и антифразы. Игры всевозможных видов, направлений и уровней сложности, в том числе видео и аудио. Возможность создать свою игру. http://www.igrovoz.com/

4.     Родители: портал. Статьи о беременности и родах; развитии, воспитании, питании, здоровье и образовании ребенка. Информация о детских учреждениях, семейном отдыхе. Каталог игр. Тесты для детей и родителей. Интернет-магазин детских товаров. Новости, анонсы акций и мероприятий, рецензии печатных изданий по детской тематике.http://parents.su/

5.     Всё для детей и заботливых родителей: подборка материалов. Развивающие компьютерные программы; он-лайн игры, раскраски, мультфильмы, видео; детские, семейные и обучающие фильмы, мультфильмы, телевизионные передачи; книги, журналы; тексты детских песен, загадки, сказки, считалочки, скороговорки; статьи, публикации, советы и рекомендации для родителей и др.http://baby-best.ru/

6.     АИР: организация экскурсий для школьников в Санкт-Петербурге. Экскурсии по дворцам, паркам, музеям Санкт-Петербурга и пригородов. Игровые экскурсии и веселые праздники для детей. Маршруты для младших и старших школьников.http://www.air7.spb.ru/

7.       Ourboys.ru - мальчишкам и их родителям. OurBoys.ru – уникальный сайт о мальчишках! Море полезной информации для тех, то находится в ожидании рождения сына или уже стали счастливыми родителями! Все от таинства беременности мальчишкой до обсуждения проблем воспитания! Блоги, фотогалерея, книги! http://ourboys.ru/

8.     Интернетёнок: материалы для досуга и развлечений детей.Электронная библиотека детской литературы. Он-лайн игры, мультфильмы. Раскраски, загадки, кроссворды, рецепты, комиксы. Конкурсы. Галерея рисунков. Форум. Flash альбом. Уроки Photoshop, бисероплетения, росписи ткани и др. http://internetenok.narod.ru/

9.     Весёлые обучалки и развивалки: материалы для развития детей. Статьи о воспитании и развитии ребенка. Развивающие, подвижные и он-лайн игры; потешки, считалки, скороговорки; пальчиковая гимнастика, занятия для обучения чтению; раскраски, дорожки, обводки; зарядки и разминки; библиотека электронных книг для родителей и др.http://www.kindergenii.ru/

10.   Полянка слов: развивающая игра для начальных классов. Интерактивная игра для уроков информатики и русского языка. Способствует закреплению знаний учащихся в области орфографии и увеличению их словарного запаса. Описание игры, практические применение, использованные ресурсы. http://nios.ru/projects/sait/182/structure.htm

11.   Сказочное образование: развивающие книги и игры для детей. Описания и демо-версии развивающих и обучающих книг-сказок, тренажеров, настольных и компьютерных игр для детей. Серии: «Умный ребенок» (обучающие и развивающие игры для детей от 3 до 7 лет); «Домашний учитель» (интерактивные тренажеры для младших школьников); «Ученые сказки» (книги, знакомящие с окружающим миром, для детей от 4 лет); «Новые русские сказки» (книги, развивающие фантазию, для детей от 5 лет). Интернет-магазин. http://www.babydreams.bestnetservice.com/

12.   ГоловоЛомка: коллекция занимательных задач и игр. Головоломки, загадки, задачи, ребусы и фокусы для детей и взрослых. Коллекция структурирована по категориям: математические задачи, логические, детские, задачи-шутки и др. http://puzzle-ru.blogspot.com/

13.   Загадочный мир: коллекция загадок. Структурированная коллекция загадок с отгадками и подсказками по категориям: задачи-шутки; про слова и буквы; про времена года; про животных, про природу и пр http://zagadka-ru.blogspot.com/

14.   Сайт детского психолога Натальи Барложецкой: советы и рекомендации. Подборки статьей и публикаций по вопросам детской психологии и воспитанию (о дошкольниках, достижении хорошего поведения, личностных особенностях и др.). Советы и рекомендации; ответы на вопросы. http://barlozhetskaya.ru/

15.   Сайт для родителей. http://www.forpars.ru/

16.   Сайт для родителей "Кенгуренок" http://www.kengurenok.ru/

17.   Портал для родителей г.Москвы http://www.mosparents.ru/

18.   Сайт "Детство.Ру" http://detstvo.ru/

19.   Сайт "Развитие детей" http://www.poznayka.ru/

20.   Сайт «Детская психология для родителей» http://psyparents.ru/ -

21.   http://www.consultant.ru/popular/family/ - Семейный Кодекс РФ


Периодика для родителей.

Электронная версия журнала Baby-Land, портал для современных родителей. Различные вопросы, мнения обычных людей, комментарии специалистов. Ведь семья сегодня строится, исходя из самых разных аспектов. Как укрепить семью, как строить отношения между старшими и младшими, как развивать детей и вырастить их здоровыми, где отдохнуть всей семьей.
http://www.baby-land.org/

Семейный Меридиан, интерактивный журнал для всей семьи: беременность, роды, грудное вскармливание, здоровье, развитие, воспитание, обучение ребенка, детская психология, взаимоотношения женщины и мужчины, карьера, дружба, любовь, ревность. Он-лайн консультации специалистов, форум, фотогалерея, постоянно обновляемая информация.
http://s-meridian.com


http://glavnyk.com.ua

Современный женский интернет-журнал. Мода и стиль, красота и здоровье, материнство, страничка психолога, диеты, романтические истории о любви - о всем этом вы можете прочитать на страницах журнала.
http://www.resnichka.ru/

Сайт – Газета издательского дома «1 сентября» предлагает список издаваемых газет. Среди них – полезные для родителей: Здоровье детей, Дошкольное образование, Начальное образование, Школьный психолог и др. На сайте Вы можете ознакомиться с кратким содержанием газет и прочитать наиболее интересные статьи выпуска. Предлагаются условия и правила подписки.
http://archive.1september.ru/zdd/index.htm

Дошколёнок - журнал для умных деток и их родителей - воспитание, развитие, обучение и развлечение детей дошкольного возраста. http://www.kindereducation.com/

Журнал «Игра и дети» http://www.i-deti.ru/ -

  


Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»